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Gu Yin, profesora de la Facultad de Estudios Europeos y Latinoamericanos, gana el Premio a la Excelencia en el "Concurso Nacional de Materiales Didácticos para la Enseñanza del Español en Centros Docentes Superiores del Año 2022"
08 September 2022 | By Yan Yiyue | SISU
Recientemente, la profesora de español Gu Yin ganó el Premio a la Excelencia con su material didáctico "literatura hispanoamericana" en el “Concurso Nacional de Materiales Didácticos para la Enseñanza del Español en Centros Docentes Superiores del Año 2022”.
Desde la pandemia, el modelo de enseñanza en línea ha sido ampliamente utilizado en las clases del español. En este contexto, se lanzó en abril el “Concurso Nacional de Materiales Didácticos para la Enseñanza del Español en Centros Docentes Superiores del Año 2022”, patrocinado por la Editorial de Enseñanza e Investigación de Lenguas Extranjeras y guiado por el Centro Nacional de Desarrollo de los Profesores de Español y Portugués. El concurso tiene como objetivo alentar al profesorado de español en instituciones y universidades de todo el país a innovar en los modelos pedagógicos, mejorar la eficiencia de la enseñanza y estimular el interés de los estudiantes por aprender el idioma.
Gu Yin, profesora de español en nuestra facultad, elaboró un material didáctico teniendo como contenido “el vanguardismo hispanoamericano y Jorge Luis Borges”, basado en la unidad 8 del Manual de la Literatura Hispanoamericana (Lectura e Historia), con el cual explica los antecedentes sociales e históricos del vanguardismo y géneros literarios afines, las principales características y obras representativas de la literatura vanguardista en América Latina, los rasgos creativos de Borges, etc. Con el uso adecuado de los medios multimedia y otras formas de arte como la pintura y la música, el material permite a los estudiantes conocer, con la participación de las percepciones sensoriales, los géneros literarios y artísticos occidentales relacionados, así como despierta su interés en la lectura y el aprendizaje. Concursar en la actividad resulta un intento beneficioso del profesorado de nuestra facultad para que se adapte a las necesidades de la nueva situación y lleve a cabo una innovación docente.
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